Дочь жительницы Витебска Ольги ходит в третий класс. Учится девочка хорошо, но с физкультурой отношения не складываются. Мама поделилась в Threads идеей предложить Министерству образования убрать отметки по этому предмету. Количество людей, у которых ее предложение находит отклик, растет как на дрожжах. Однако учитель физкультуры с ними не согласен. Узнали почему.
В посте в Threads Ольга рассказала, что ее дочь старается учиться. По всем предметам в дневнике у девочки в основном девятки и десятки. При этом школьница «физически не сильно сложена», в итоге физкультура «портит все оценки».
— Вот сегодня пять [баллов], так как четыре круга примерно по 250−300 метров пробежала не так быстро, — рассказала в своем аккаунте мать. — Хотя для меня главное, что ребенок их пробежал!
Несмотря на неудачи, девочка по-прежнему любит этот предмет, подчеркнула в комментариях Ольга.
Ситуация привела маму к идее написать обращение в Министерство образования. Хотя, отметила женщина, «понимаю, что бесполезно».
— Считаю, что по физре должен быть зачет, а не оценка! Либо стоит смотреть каждый год: улучшил ли этот ребенок свой результат, а не [просто оценивать] по каким-то нормам, — поделилась мнением авторка поста. — Мы ведь изначально рождаемся все разные, и физическое развитие не зависит от нас самих. Многое — генетика. У самой была такая же проблема, всегда по физре была плохая оценка.
Пост Ольги нашел отклик у многих людей. За 17 часов у него более 40 тысяч просмотров и свыше 600 комментариев, количество которых растет как на дрожжах. Многие родители ее поддерживают. Кто-то прямо в беседе признается: «Пишите, моя подпись за вами».
Ниже некоторые мнения сторонников Ольгиного предложения:
- «Это изначально тупая идея — оценивать детей по физкультуре. Природные данные у всех разные».
- «Пение, рисование и физкультура должны быть безоценочными. Я не понимаю, как при отсутствии музыкального слуха ребенок может петь? То же самое с рисованием и физкультурой».
- «Труды еще сюда добавлю!»
- «Согласна! Ненавижу физкультуру с детства, именно она портила всегда оценки. Почему я должна гнуться как гимнастка и бегать как стрекоза?»
- «У нас тоже такая проблема, ребенок в итоге ненавидит физру. Дошло до того, что он расстроился после УЗИ сердца [из-за того], что там все оказалось ок. Хотел найти причину, почему он не тянет, как многие <…>».
- «Меня тоже впишите в это обращение. У нашего физрука позиция — подготовительная группа, значит, выше восьмерки за четверть ребенок получить не может».
- «О, я с вами солидарна! Задолбала эта физра!
Были и противники предложения:
- «Нормативы для всех одни, а оценка — отражение их исполнения. Если ваш ребенок не тянет, значит, пусть тренируется либо довольствуется заслуженными отметками»;
- «Ну ок, а у моей дочки по всем предметам все хорошо, а вот к математике нет способностей. Я считаю, что нужно отменить оценивание детей по всем предметам, ведь у каждого свои способности!»
- «Когда ребенок не понимает другие предметы, ему берут репетитора. В чем проблема взять тренера ребенку? Мне смешно, когда начинают физкультуру гнобить из-за неумелых чад. Развивайте не только мозги, но и тело, и все будет».
«Ой, господи, Федор Ильич, да успокойтесь вы. Зачем вам эта физкультура?»
Чтобы поставить точку в этих жарких спорах, «Зеркало» обратилось к Федору (имя собеседника изменено) — учителю, который более 20 лет вел физкультуру в одной из районных школ. Он рассказывает, что споры о том, стоит ли оценивать его предмет, идут «уже, наверное, десятилетия». Сам мужчина уверен, что нужно.
— Если бы я работал в министерстве, я бы, наверное, бился до последнего, чтобы отметки сохранились. У нас многие ребята так воспитаны, что если убрать оценки по физкультуре, то они просто начнут игнорировать этот предмет, — делится мнением Федор. — То есть они продолжат брать форму, ходить на занятия, но не будут ничего делать. Ты им, допустим, скажешь: «Пробежим пару кружочков», а ученики шагом пойдут. Они ведь знают, что это не влияет на балл аттестата, а зачет учитель все равно поставит, куда он денется.
По мнению педагога, если убрать оценки по физкультуре, найдутся и родители, которые будут подливать масла в огонь.
— Ребенок не захочет заниматься, и в какой-то момент появится мама: «Ой, господи, Федор Ильич, да успокойтесь вы. Зачем вам эта физкультура? Чего вы его там гоняете? Хай сидит на лавке», — описывает возможный диалог учитель. — Я работал с детьми и их родителями и знаю, что это такое.
В то же время педагог считает, что подход к отметкам по физкультуре должен быть творческий. Учителю, по его мнению, нужно опираться не на прописанные нормативы, а на старания каждого ученика.
— Я и коллеги, с которыми работал, могли поднять отметку на два-три балла, — признается он. — Ну не может ребенок прыгнуть в длину, как нужно. Он потеет, старается, но не получается у него. И ты хоть что хочешь делай. Естественно, я мог его оценить даже выше, чем того, у кого получалось выполнить норматив, но он не хочет.
Отмечал Федор и прогресс каждого школьника. Если, например, в начале учебного года ребенок показывал один результат, а к концу его улучшал, педагог добавлял ему баллов. Даже если итог не дотягивал до нужных норм.
— Один из руководителей, с которым я работал, повторял: «Всегда идите навстречу ученику, не будьте людьми-невидимками», — резюмирует собеседник. — И я следовал этому правилу.
Позже в комментариях к своему посту Ольга написала, что отправлять письмо в Министерство образования пока не планирует.
— На самом деле это мысли вслух, я ничего писать не собираюсь. Просто хотелось бы изменений каких-то в этой области в сторону ученика, который старается, но не может, — отметила в Threads женщина.
— Эх, жаль, что просто мысли, — парировала ей другая мама школьников. — Когда такие мысли почти у всех, надо писать. Но один в поле не воин, его не услышат.
Поблагодарить за статью